1学期期末テストが迫ってきましたね！今回の範囲は「生物の世界」。植物や動物の分類、細胞のつくり、顕微鏡の使い方など、生物の基本をしっかり理解しておくことが大切です。この記事では、1学期期末テストに頻出の重要ポイントをわかりやすく解説し、実践問題と解答を掲載しています。しっかり復習して、テスト本番に備えましょう！
| 学年 | 1学期中間 | 1学期期末 | 2学期中間 | 2学期後期 | 3学期学年末 |
|---|---|---|---|---|---|
| 中1 | 生物の観察 | 【今回】生物のつくり | 物質のすがた | 光・音・力 | 大地の変化 |
【中1理科】1学期期末テスト対策頻出問題
【問1】下の図は、種子をつくってふえる植物の花のつくりを模式的に表したものである。これについて、次の各問いに答えよ。
（1）種子をつくってふえる植物をまとめて何植物というか。
（2）上図のアブラナの花のつくりア～オの名前を答えよ。
（3）アブラナの花で、受粉が行われるとイとオの部分は、それぞれ何になるか。
（4）イがオの中にある植物のなかまを何というか。また、その植物のなかまに分類される植物を、次のア～オの中からすべて選び、記号で答えよ。
ア エンドウ イ アサガオ ウ イチョウ エ ヒノキ オ イヌワラビ
（5）上図のマツの花のつくりで、AとBのうち雌花になるのはどちらか。記号で一つ選び答えよ。
（6）マツの花のりん片には、ａとｂのつくりがある。ａとｂをそれぞれ何というか。名称を答えよ。
（7）マツの花粉は何によって運ばれるか。
（8）マツは花のつくりから裸子植物に分類される。裸子植物とはどのような植物か。簡潔に説明せよ。
（9）マツのように、裸子植物に分類される植物として適するものを、次のア～オの中からすべて選び、記号で答えよ。
ア スギ イ ススキ ウ イチョウ エ ソテツ オ アサガオ
【問2】次の問いに答えなさい。
（種子植物の説明）
種子植物とはどのような植物か。「花」「種子」という語を使って説明せよ。
（受粉後の変化）
アブラナの花のつくりで、次の①～③の各問いに答えよ。
①めしべの根元のふくらんだ部分を何というか。
②①の中にある将来種子になる部分を何というか。
③アブラナの花のように、将来種子になる部分が包まれている植物を何というか。
（裸子植物）
マツの花のつくりについて、次の①～③の問いに答えよ。
①マツの花のように胚珠がむき出しになっている植物を何というか。
②マツの花で、胚珠があるのは雌花と雄花のどちらか。
③マツの花で、花粉はどのように運ばれるか。
【問3】次の問いに答えなさい。
- 花が咲き種子でふえる植物を何というか。
- 種子をつくらない植物は何でなかまをふやすか。
- 子房がなく胚珠がむき出しの植物を何というか。
- 胚珠が子房に包まれている植物を何というか。
- 芽生えのとき子葉が１枚の植物を何というか。
- 5の植物の根を何というか。
- 芽生えのとき子葉が２枚の植物を何というか。
- ７の植物の葉脈を何というか。
- 花弁が1つにくっついている植物を何というか。
- 花弁が１枚１枚離れている植物を何というか。
- 次の中から裸子植物を選べ。
ア：アサガオ イ：スギナ ウ：ススキ エ：イチョウ - 次の中から単子葉類を選べ。
ア：スギ イ：スギゴケ ウ：ツユクサ エ：サクラ - 次の中から離弁花類を選べ。
ア：エンドウ イ：ヒマワリ ウ：ツツジ エ：アサガオ - 次の中から光合成をする植物をすべて選べ。
ア：ゼニゴケ イ：スギナ ウ：ススキ エ：イチョウ - 次の中から根・茎・葉の区別がある植物を選べ。
ア：ゼンマイ イ：ホウセンカ ウ：イネ エ：スギゴケ
【問4】図１はイヌワラビのからだのつくりを表し、図２はじめじめした日当たりが悪い場所に生えていた植物である。これについて、次の各問いに答えよ。
（1）図１でイヌワラビの葉にあたる部分はア～エのうちどれか。あてはまるものをすべて選び、記号で答えよ。
（2）図２は、じめじめとした日当たりの悪い場所に生えていた植物である。この植物の名前を、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えよ。
ア ゼンマイ イ スギゴケ ウ アヤメ エ ゼニゴケ オ ソテツ
（3）図鑑で調べてみると、図２の植物には雌株と雄株があることを知った。図２で雌株になるのはＡとＢのどちらか。
（4）図２の植物には根のようなつくりであるＸがある。このつくりの名称と、はたらきを簡潔に書け。
（5）図の２つの植物が、なかまをふやすときにつくるものは何か。
（6）（5）で答えたものは、何というところに入っているか。また、そのつくりは図１ではア～エのどこにあるか。図２ではＡとＢのどちらにあるか。
（7）図１と図２の植物は、種子をつくらず（5）で答えたものをつくってなかまをふやすことは共通しているが、異なる点もある。「維管束」という言葉を使って簡潔に説明せよ。
【問5】次の問いに答えなさい。
- シダ植物に維管束はあるか、ないか。
- コケ植物で、体の地面に固定するために、根のように見える部分を何というか。
- 胞子は、どこに落ちると発芽するか。
- コケ植物に維管束はあるか、ないか。
- シダ植物の胞子はどこに集まるか。
【解答】中1理科1学期期末テスト対策頻出問題の解答
【問1】
（1）種子植物
花が咲き、種子をつくってなかまをふやす植物を「種子植物」といいます。種子植物には、将来種子になる胚珠があります。
（2）ア:柱頭 イ:胚珠 ウ:やく エ:がく オ:子房
花のつくりは、外側から「がく」「花弁」「おしべ」「めしべ」となっており、おしべの先端には、花粉がつくられる「やく」があり、めしべの先端は花粉がつく「柱頭」が、根元には「子房」があり、子房の中には将来種子になる「胚珠」が入っています。
（3）イ:種子 オ：果実
おしべの先端のやくでつくられた花粉が、めしべの先端にある柱頭につく（受粉）と、子房が果実、胚珠が種子に変化します。
（4）被子植物、ア・イ
将来種子になる胚珠が子房に包まれている植物を「被子植物」といいます。被子植物にはエンドウやアサガオ、ヒマワリ、イネなど多くの種類があります。イチョウとヒノキは裸子植物、イヌワラビはシダ植物で、被子植物のグループには入りません。
（5）Ａ
マツのつくりで、上になるのが雌花の集まりで、下の方に密集してなるのが雄花です。
（6）ａ:胚珠 ｂ:花粉のう
雌花のりん片についているのが、将来種子になる胚珠です。一方の雄花のりん片についているのが、花粉が詰まった花粉のうです。
（7）風
マツの花粉には空気袋がついており、風で花粉が胚珠まで運ばれ受粉します。このような植物は風媒花とも呼ばれます。
（8）子房がなく胚珠がむき出しになっている植物。
マツのような植物を裸子植物といいます。裸子植物は、将来種子になる胚珠がむき出しになっています。つまり子房がありません。子房がないので果実もできないことも覚えておきましょう。
（9）ア、イ、ウ、エ
裸子植物には、ヒノキ・イチョウ・ソテツ・スギ・マツがあります。「裸になってヒノキ風呂にいそぎます」で覚えましょう。
【問2】
（種子植物の説明）花が咲き、種子でふえる植物。
（受粉後の変化）①子房 ②胚珠 ③被子植物
（裸子植物）①裸子植物 ②雌花 ③風によって運ばれる。
【問3】
- 種子植物
- 胞子
- 裸子植物
- 被子植物
- 単子葉類
- ひげ根
- 双子葉類
- 網状脈
- 合弁花類
- 離弁花類
- エ
- ウ
- ア
- ア、イ、ウ、エ
- ア、イ、ウ
【問4】
（1）ア、イ
シダ植物のイヌワラビは、地表に出ているアとイが葉になり、茎は地下茎としてウのように横に伸びています。エは根で水分を取り入れています。
（2）エ
図２の植物はコケ植物のゼニゴケです。コケ植物はじめじめとした日当たりが悪い場所に生えており、からだの表面全体で水分を吸収します。
（3）B
ゼニゴケで、図２のBが雌株、Aが雄株になります。傘のような作りの違いで雌株と雄株の区別をしましょう。雌株には胞子が詰まった胞子のうがあります。
（4）名称:仮根 はたらき:地面にからだを固定する。
コケ植物はからだ全体から水分を吸収するので、根が必要ありません。しかし、からだを地面に固定するために根のような作りを持っています。これが仮根です。
（5）胞子
コケ植物とシダ植物は、種子をつくらず胞子をつくってなかまをふやす植物です。
（6）つくり：胞子のう 記号：ア
胞子は胞子のうという袋に詰まっています。胞子のうは、図１のイヌワラビの場合、葉（ア）の裏側にあります。図２のゼニゴケの場合、Bの雌株にあります。
（7）図１の植物には維管束があるが、図２の植物には維管束がない。
種子をつくらない植物であるコケ植物とシダ植物は、維管束があるかないかで区別できます。シダ植物は根で水を吸収するので維管束があり、コケ植物はからだの表面全体で水分を吸収するので維管束はありません。
【問5】
- ある
- 仮根
- しめりけのあるところ
- ない
- 葉
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